Διαδικτυακή βράβευση ΟΛΩΝ των ομάδων του Διαγωνισμού Ρομποτικής FLL

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ

Μένουμε Σπίτι ... Δημιουργικά!

Στη δύσκολη και πρωτόγνωρη περίοδο που διανύουμε, είναι απαραίτητο να υπάρξει μια επαφή των παιδιών με τη μαθησιακή διαδικασία, αλλά και να αξιοποιήσουν δημιουργικά τον χρόνο στο σπίτι. Για αυτόν τον λόγο, θα αναρτώνται εδώ Δραστηριότητες, Ασκήσεις και χρήσιμα links, που αφορούν το μάθημα «Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.)» και συμφωνούν πλήρως με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών όλων των τάξεων.

ΤΠΕ Α' Δημοτικού    ΤΠΕ Β' Δημοτικού    ΤΠΕ Γ' Δημοτικού   

ΤΠΕ Δ' Δημοτικού    ΤΠΕ Ε' Δημοτικού   ΤΠΕ Στ' Δημοτικού 

Ψηφιακή Αφίσα από τη Στ' Τάξη για την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Εκπαιδευτική Δράση της Στ’ Τάξης στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής (ΤΠΕ) με θέμα την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Οι μαθητές, με τη μέθοδο της ιστοεξερεύνησης, πλοηγήθηκαν στο διαδίκτυο σε επιλεγμένες ιστοσελίδες και αναζήτησαν πληροφορίες για την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης και στη συνέχεια οι μαθητές σχεδίασαν μια ψηφιακή αφίσα, αξιοποιώντας ένα εργαλείο Web2.0 σχεδιασμού ψηφιακής αφίσας, με τη χρήση του οποίου είχαν εξοικειωθεί σε προηγούμενη διδακτική παρέμβαση.

Αξιοποίηση παιχνιδιών για τη δημιουργία εκπαιδευτικού project ρομποτικής και προγραμματισμού (Μέρος 2ο)

Οι μαθητές προσθέτουν κινητήρα και αισθητήρα απόστασης σε μια κατασκευή τύπου ελικοπτέρου και τα προσαρμόζουν κατάλληλα, ώστε ο κινητήρας να κινεί τους έλικες του ελικοπτέρου όταν ο αισθητήρας  απόστασης βρίσκεται 20 εκατοστά πάνω από ορισμένη επιφάνεια ενώ σε αντίθετη περίπτωση ο κινητήρας σταματά να λειτουργεί. Οι μαθητές εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά  και πειραματίστηκαν για την εφαρμογή της κατάλληλης συνδεσμολογίας των μηχανικών μερών για την επιτυχή ολοκλήρωση του project. Ο προγραμματισμός των μηχανισμών πραγματοποιήθηκε στο περιβάλλον οπτικού προγραμματισμού Scratch χρησιμοποιώντας τη δομή επανάληψης και επιλογής.

Αξιοποίηση παιχνιδιών για τη δημιουργία εκπαιδευτικού project ρομποτικής και προγραμματισμού (Μέρος 1ο)

Οι μαθητές εφαρμόζουν  συνδεσμολογία 2 κινητήρων σε ένα όχημα, ώστε με τη βοήθειά τους να κινείται και να στρίβει. Για τον προγραμματισμό της κατασκευής χρησιμοποιήθηκε το λoγισμικό Lego Wedo 2.0 Software

Ρομποτικό Ασανσέρ